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解读35起学前教育机构“虐童”案件文书发现，学前教育机构“虐童”犯罪具有侵害行为形式复杂且较为隐蔽、犯罪发生地点位于学前教育机构内的隐蔽地点、犯罪人往往具有正当身份等明显特征。现有法律对该类犯罪的惩罚力度不足，学前教育机构从业审查制度缺位，犯罪人心理和被害人身心具有特殊性，共同促成此类犯罪的发生。相应犯罪预防应从规范罪名适用，从严把握量刑；规范开办学前教育机构要求，落实安全制度；严格落实学前教育机构从业人员入职审查；引入心理测试，提高职业准入标准等方面入手。