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【摘 要】
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通过对高校内利用BBS辅助教学的现状进行问卷调查，结果显示：由于BBS的易操作性及其特有的交互功能，使其成为网络辅助教学中一个重要的交互手段。从教学需要、教学实施过程以及教
【机 构】
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湖南科技大学教育学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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湖南省教育厅资助科研项目（07C305）,湖南省社会科学基金项目（07YBB234）
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