【摘 要】
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城镇化进程中,经济和社会的发展对社区教育提出新的要求。面对新的任务与挑战,社区教育工作者要在终身教育理念的引领下,树立正确的角色理念,确立角色定位。这样,才能成为一
【机 构】
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江苏省宜兴市环科园成人文化技术学校,江苏省宜兴市环科园社区教育中心
【基金项目】
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江苏省成人教育协会“十二五”一般立项课题“社区教育在构建终身教育体系中的地位与作用研究——以中国宜兴环保科技工业园为例（项目编号：121198）”
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城镇化进程中,经济和社会的发展对社区教育提出新的要求。面对新的任务与挑战,社区教育工作者要在终身教育理念的引领下,树立正确的角色理念,确立角色定位。这样,才能成为一名真正合格的＂管理者＂,才能胜任社区教育活动项目的组织与实施,才能促使人才成长。在当前社区教育向终身教育转型时期,社区教育工作者必须树立5个角色理念（终身教育、以人为本、学习型社会、和谐社会、个性化教育）,确立3个角色定位（引领者和指导者、研究者和激发者、交互者和参与者）。
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