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新时代对人的素养要求在不断提高，美术素养提出的图像识读、文化理解是以内在的建构为主，审美判断则表现出学生发现美、欣赏美、品评美的能力，反映学生的内心精神世界。在学生发展核心素养面前，当代课堂教学必须有改变，唯有如此才能实现知识教学向全人培育的应时而变，发展课堂教学是提高美术素养的必经之路！
有关《美术可以表达主观情感》的教学实践
【摘 要】
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新时代对人的素养要求在不断提高，美术素养提出的图像识读、文化理解是以内在的建构为主，审美判断则表现出学生发现美、欣赏美、品评美的能力，反映学生的内心精神世界。在学生发
【机 构】
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哈密市第八中学，新疆 哈密 839000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年12期
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