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晚清学校英语教学由传教士引入,19世纪70年代以前以语言教学为主,70年代以后随社会人才需求的发展变化逐渐涉及科学教育。官办学校英语教学为维护封建统治和发展资本主义服务,教会学校英语教学旨在推进基督教传教事业在华全面渗透。经过半个多世纪的引入、调整、充实和发展,到清朝灭亡时,晚清学校英语教学形成各自相对完备的教学体系。