【摘 要】
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职业类学校,学生的学习程度差,给班级管理带来一定的难度,班主任要善于根据实际情况作出研究,通过目标定位、特长练习、活动激励、比赛进步、家长沟通等多种方式,寻找适合班
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职业类学校,学生的学习程度差,给班级管理带来一定的难度,班主任要善于根据实际情况作出研究,通过目标定位、特长练习、活动激励、比赛进步、家长沟通等多种方式,寻找适合班级管理的切入点,促进学生进步,让学生成长为社会有用的人才。
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