论文部分内容阅读
摘 要：目前，高校大学生普遍存在对初入大学时的专业了解程度低以及对专业前景敏锐度缺失等问题，对自身的职业生涯规划以及未来的职业选择不明确。文章主要论述了如何加强大学生对专业的认知与理解，并探讨了正向引导职业规划和专业选择。
关键词：职业规划;专业选择;思想政治教育
中图分类号：G641
文章编号：2095-624X（2019）01-0153-01
一、加强大学生对专业的认知与理解
多数大学生在刚接触一个专业时，他们对专业以及未来职业的认知不够。他们怀着满腔热情去学习，最后却发现自己所从事的职业与预期的相去甚远，之后又开始寻找真正适合自己的领域，导致试错成本不断提高，所要面临的社会压力也越来越大。因此，加强大学生对自身专业的认知与理解就显得尤为重要。高校在邀请一些成功人士来校开办讲座的基础上，还可以组织近几年的毕业生返校，与学弟学妹分享求职以及工作的心得体会，近距离地进行经验分享。低年級的在校学生可以通过分享会比较真实地了解到一些专业未来从事的领域方向，从而更早地找到适合自身的专业，降低试错成本。从行业的最前线获取资源进行价值判断，这对大学生专业选择和行业认知是十分有利的。
此外，高校可为大学生提供一个职业模拟的平台，通过平台的模拟和实践，进一步了解未来的日常工作内容，并在实践中获得更贴近真实的职业体会。职业模拟平台既可以帮助大学生找到自己一展所长的领域，又可以在实践中锻炼大学生的工作思维、职业逻辑以及耐久力等。近年来，职业内容模拟在经济、金融类专业的大学生中得以逐步推广，但这一类的模拟也仅仅用于企业招聘选拔经济金融类专业人才。由于与外界企业挂钩，大学生唯有在面临实习、就业等阶段时才接触到这一类的模拟系统。但是，如果让大学生在刚开始进入大学时就接触到职业模拟，那么就可以更好地做好自身的规划和选择。高校的职业模拟不同于企业的人才选拔机制，它的出发点旨在帮助更多的大学生找到适合自己的领域。这类模拟从大学刚入学开始便可进行，因为持久的平台职业模拟，可以使大学生更理性地思考、更合理地规划，从而避免大学生以盲目的热情与好奇对待自己未来的职业，也避免了大学生择业过于趋向工资的高低、待遇的好坏等物质利益。
二、正向引导大学生职业规划与专业选择
大学生为了适应社会需求、顺应社会需求，通常通过业界人士或者父母的建议选择热门专业进行学习，导致很多大学生需要面对一个自己不感兴趣或不擅长的专业，这严重影响了这些大学生顺利毕业或者无法找到一份自身满意的工作。
事实上，大学生的专业选择和职业规划仍旧要归根于自身的理想、兴趣、特长等，这些因素会对个人的职业发展产生深远的影响。维持一个人持续工作的动力绝不仅仅是薪资水平，更重要的是个人对自身所在岗位的满意度、工作成就感等。正因如此，唯有结合自身才能找到一份满意的工作。而如何正向引导大学生价值趋向，便成了帮助大学生找到自己擅长的领域、学习优势专业、从事专业对口的职业的关键所在。这需要各大高校做好相关的思想教育和价值引导工作，同时还要通过新媒体丰富大学生就业思想政治教育手段。高校可利用寒暑假组织或倡导学生积极参加专业相关的实习实践，并将其列入学生个人发展的考评制度中去，以评促践。另外，高校需要发挥自身组织优势，为大学生搭建服务就业创业平台，结合职业模拟和专业实践使大学生对自身的职业规划更加明确具体。
三、结语
专业选择对大学生职业生涯规划的重要性显而易见，因此高校就更需要不断加强大学生对专业的认知与理解，正向引导大学生职业规划与专业选择，促进大学生对自身的职业规划更加明确具体。
参考文献：
[1]刘新跃，张筱荣，魏骅.注重运用新媒体 推进大学生就业思想政治教育[J].经济师，2012（1）.
[2]孔夏萌.高校职业生涯教育课程研究[D].重庆：西南大学，2013.
关键词：职业规划;专业选择;思想政治教育
中图分类号：G641
文章编号：2095-624X（2019）01-0153-01
一、加强大学生对专业的认知与理解
多数大学生在刚接触一个专业时，他们对专业以及未来职业的认知不够。他们怀着满腔热情去学习，最后却发现自己所从事的职业与预期的相去甚远，之后又开始寻找真正适合自己的领域，导致试错成本不断提高，所要面临的社会压力也越来越大。因此，加强大学生对自身专业的认知与理解就显得尤为重要。高校在邀请一些成功人士来校开办讲座的基础上，还可以组织近几年的毕业生返校，与学弟学妹分享求职以及工作的心得体会，近距离地进行经验分享。低年級的在校学生可以通过分享会比较真实地了解到一些专业未来从事的领域方向，从而更早地找到适合自身的专业，降低试错成本。从行业的最前线获取资源进行价值判断，这对大学生专业选择和行业认知是十分有利的。
此外，高校可为大学生提供一个职业模拟的平台，通过平台的模拟和实践，进一步了解未来的日常工作内容，并在实践中获得更贴近真实的职业体会。职业模拟平台既可以帮助大学生找到自己一展所长的领域，又可以在实践中锻炼大学生的工作思维、职业逻辑以及耐久力等。近年来，职业内容模拟在经济、金融类专业的大学生中得以逐步推广，但这一类的模拟也仅仅用于企业招聘选拔经济金融类专业人才。由于与外界企业挂钩，大学生唯有在面临实习、就业等阶段时才接触到这一类的模拟系统。但是，如果让大学生在刚开始进入大学时就接触到职业模拟，那么就可以更好地做好自身的规划和选择。高校的职业模拟不同于企业的人才选拔机制，它的出发点旨在帮助更多的大学生找到适合自己的领域。这类模拟从大学刚入学开始便可进行，因为持久的平台职业模拟，可以使大学生更理性地思考、更合理地规划，从而避免大学生以盲目的热情与好奇对待自己未来的职业，也避免了大学生择业过于趋向工资的高低、待遇的好坏等物质利益。
二、正向引导大学生职业规划与专业选择
大学生为了适应社会需求、顺应社会需求，通常通过业界人士或者父母的建议选择热门专业进行学习，导致很多大学生需要面对一个自己不感兴趣或不擅长的专业，这严重影响了这些大学生顺利毕业或者无法找到一份自身满意的工作。
事实上，大学生的专业选择和职业规划仍旧要归根于自身的理想、兴趣、特长等，这些因素会对个人的职业发展产生深远的影响。维持一个人持续工作的动力绝不仅仅是薪资水平，更重要的是个人对自身所在岗位的满意度、工作成就感等。正因如此，唯有结合自身才能找到一份满意的工作。而如何正向引导大学生价值趋向，便成了帮助大学生找到自己擅长的领域、学习优势专业、从事专业对口的职业的关键所在。这需要各大高校做好相关的思想教育和价值引导工作，同时还要通过新媒体丰富大学生就业思想政治教育手段。高校可利用寒暑假组织或倡导学生积极参加专业相关的实习实践，并将其列入学生个人发展的考评制度中去，以评促践。另外，高校需要发挥自身组织优势，为大学生搭建服务就业创业平台，结合职业模拟和专业实践使大学生对自身的职业规划更加明确具体。
三、结语
专业选择对大学生职业生涯规划的重要性显而易见，因此高校就更需要不断加强大学生对专业的认知与理解，正向引导大学生职业规划与专业选择，促进大学生对自身的职业规划更加明确具体。
参考文献：
[1]刘新跃，张筱荣，魏骅.注重运用新媒体 推进大学生就业思想政治教育[J].经济师，2012（1）.
[2]孔夏萌.高校职业生涯教育课程研究[D].重庆：西南大学，2013.