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俗话说学而不思则罔,思而不学则殆,因此在高中教学的过程之中一定要严格贯彻这一教学要求,从而使学生能够更好的去学习语文知识,不断的提升自己的教学效率和教学水平,本文旨在通过研究与分析"问题教学"在我国高中语文课堂教学的应用现状,并且对于造成这一现状的原因进行分析与研究,从而提出一些可行性的建议和意见,为学生未来的成长打下坚实的基础。