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提高语文课堂教学效率，这是许多专家、学者和广大教育工作者十分关注的问题。然而语文教学的现状却不尽如人意。究竟存在哪些问题，该采取哪些措施来提高效率已成为广大教师迫切需要解决的问题。为此，我们学校选择了占小学语文教学比例最大的阅读教学作为突破口，成立了“小学语文有效阅读教学”课题组，以课题组作为突破口，从2008年9月至今进行了二轮实验。第一轮是全面展开“生本”语文实验，第二轮就是目前我区刚开展的“三六一高效课堂教学模式”。 首先，我们对我校阅读教学现状进行了调查，在全校各年段及各种类型的课文中抽取10节课，组织语文教师分五个方面，即教学目标、课堂教学结构、课堂训练、提问情况、学生参与情况进行实录及分析。针对这些问题，我们主要采取了以下四个措施：整合目标、块状结构、加强训练、及时反馈。现逐一加以说明。