【摘 要】
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孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”孔子的话在肯定启发作用的情况下,强调了启发前学生进入学习情境的重要性。良好的教学情境能充分调动学生学习的
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孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”孔子的话在肯定启发作用的情况下,强调了启发前学生进入学习情境的重要性。良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维、开发学生智力。课堂是由一系列情境构成的,这些情境可以是围绕某一教学目标而展开的一幕、一
Confucius said: “If you do not indignant, you will not make mistakes, and if you do not make any mistakes at all, you will not have enough.” "The words of Confucius emphasized the importance of enrolling former students into learning situations, . A good teaching situation can fully mobilize the initiative and enthusiasm for student learning, inspire students ’thinking and develop students’ intelligence. Classroom is composed of a series of situations, these situations can be a scene around a teaching goal, a
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