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<正>教师伦理反映的是教师共同体的道德担当,是体现教师专业性的重要指标。以往人们在理解师德时,容易偏向个人品德的"高标"与"底线"两种情况,而忽视广大教师的职场经验,忽视了教师在学校、课堂情境中习以为常的道德选择。当下功利主义、物质主义风气盛行,教师"教书育人"之天职遭遇世俗影响,教师本身作为道德