【摘 要】
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一、困惑与思考以往的听课评课,焦点往往集中在教师身上:教学目标制定得如何?课堂环节设计得如何?对学生的指导与反馈如何?等等,对具体的教学改进措施较少涉及。对于作为课堂
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一、困惑与思考以往的听课评课,焦点往往集中在教师身上:教学目标制定得如何?课堂环节设计得如何?对学生的指导与反馈如何?等等,对具体的教学改进措施较少涉及。对于作为课堂
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