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新一轮的体育课程改革，正如火如荼地进行，积累了丰富的经验，取得了许多有价值的成果。从新课程的培训到日常的教学实践：从各类示范课、观摩课中无不可以看到新的课程理念。但从一段时间的改革来看，笔者不仅发现如今的课是活了、新颖了，但对体育运动本身的技能教学却处理得不是很准确的，有的纯是娱乐性、兴趣性的课，忽视了根本的技能教学，缺乏必要的运动负荷，有些偏离了体育教学的本质和体育的功能，以致在当今体育课程改革的形势下，相当人欣赏叫绝，甚至一味的效仿，若长期得不到纠正，那就要影响改革的深入发展，会失去课改真正的功效。为