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目的：探讨健康教育护理对老年糖尿病患者的护理效果。方法：对照组实施糖尿病常规护理，实验组在此基础上实施健康教育护理干预，比较干预效果。结果：两组患者健康知识掌握情况存在差异，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：健康教育护理干预能够提高老年糖尿病患者对糖尿病的认知程度，有利于血糖控制，护理效果显著。