【摘 要】
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生物是研究生命的学科,在初中生物教学过程中,教师可引导学生进行项目化教学,培养学生的自我反思习惯,摆脱传统生物课堂的缺陷,创新教学活动,对学生进行全面教育,将生物这门
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生物是研究生命的学科,在初中生物教学过程中,教师可引导学生进行项目化教学,培养学生的自我反思习惯,摆脱传统生物课堂的缺陷,创新教学活动,对学生进行全面教育,将生物这门学科与其他交叉学科一起学习,促进学生知识应用能力的提高.通过项目教学,让学生明白生命现象在分子水平上的物质变化规律,明白生命的起源和构造,从宏观和微观视角观察所处的世界,锻炼学生的身体机能和综合素质,注重生命的教学素材,增强学生的生物感知,使其明白所处的生命世界的多样性.
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