【摘 要】
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苏教版语文教材有个口语交际活动“小烦恼热线”。在教学过程中,我发现学生们谈得很多,兴致很浓,话题很广泛,看起来一节课是难以解决的。于是,我请学生们把自己的小烦恼都写
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苏教版语文教材有个口语交际活动“小烦恼热线”。在教学过程中,我发现学生们谈得很多,兴致很浓,话题很广泛,看起来一节课是难以解决的。于是,我请学生们把自己的小烦恼都写下来。作业收上来了,59位学生写了100条烦恼,我看了很感动。我想:谁说孩子们小?谁说孩子们无忧无虑?那是因为他们没有走进孩子们的内心世界!
Sujiao version of the textbook has a colloquial communication activities “little annoy hotline.” During the teaching process, I found that students talked a lot, they were very interested in a wide range of topics and it seemed that a class was difficult to solve. So, I asked the students to write down all their little annoyances. Homework received up, 59 students wrote 100 troubles, I looked very touched. I think: Who says children are small? Who says children carefree? That is because they did not enter the children’s inner world!
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