【摘 要】
：
目的 分析中药热敷包治疗风湿骨病的疗效.方法 选择从2018年3月到2019年11月在我院治疗的风湿骨病患者114例,以治疗时间为分界点,前57例为实验组采用中药热敷包治疗,后57例为
【机 构】
：
甘肃省定西市第二人民医院,甘肃定西743000
论文部分内容阅读
目的 分析中药热敷包治疗风湿骨病的疗效.方法 选择从2018年3月到2019年11月在我院治疗的风湿骨病患者114例,以治疗时间为分界点,前57例为实验组采用中药热敷包治疗,后57例为比对组采用常规中西治疗,对比两组患者治疗有效率、疼痛程度、生活质量与日常生活能力.结果 相比于比对组,实验组患者治疗有效率更高,有统计学意义(P0.05);治疗后,相比于比对组,实验组患者疼痛程度更低,有统计学意义(P<0.05).相比于比对组,实验组患者生活质量与日常生活能力更高,有统计学意义(P<0.05).结论 中药热敷包治疗风湿骨病的疗效更明显,值得推广运用.
其他文献
随着新课改的深入,小学教师已经意识到应用差异性教学开展教学活动的重要性,本次研究以小学二年级数学教学的实例说明差异教学的策略。数学教师应用差异性的教学方法可全面提
通过对车间A、B、C洁净区环境监测频率、监测项目与取样点设置进行风险评估,合理确定监测频率、监测项目以及监测点的选择提供依据.同时通过评估确定影响环境质量的风险因素;
阿尔茨海默病就是我们常说的老年痴呆,是一种隐匿性神经退行性疾病.老年人患此病后,会出现语言、认知、情感等方面的衰退.阿尔茨海默病是最常见的神经系统疾病之一,常发生于7
目的:探讨优质护理在冠心病护理中的应用效果.方法:随机选择我院诊疗的70例冠心病患者,按照抽签的方式分成两组,每组各有35例.对其中一组患者进行常规护理,该组为对照组,对另
分层教学特别适合现在的集体教学,因为学生的学习能力存在着一定的差异,而且基础也都不一样,所以分层教学能够最大化地满足全班学生的需求。在高中阶段,数学的难度大幅提高,
利用多媒体教学能有效提高小学数学课堂的教学效果,特别是在“研学后教”课堂中,借助微课的教学,在数学课堂教学中通过多媒体教学,培养学生更自主的开拓性的思维。
The use
江苏高考数学卷近几年难度有所减低,但是对概念、定义的考查还是在继续,而题目中经常出现一些书上没有的结论,那么这些结论我们要不要给学生补呢?下面我谈一点个人的看法.
间质性肺疾病是临床内科一类较为常见的呼吸系统疾病,胸片及组织学呈弥漫性浸润是本病的主要临床特征,对患者换气功能损伤过程有明显的促进作用,对患者生命质量构成严重影响.
随着时代的发展,现代教育技术正在全面深入地改变我们的教育教学,从最早的多媒体技术辅助教学,发展到能把学生随机产生的学习灵感变为课件的有机组成部分进行教学的交互性电
随着现代化科技的进步,医疗制药技术也在不断的提高.中药作为我国独有的医药文化,如何实现中药现代化已经是当前医疗技术突破的关键.目前中药在生产的过程中依靠提取、分离、