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【摘 要】
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情感态度是当前新课程改革背景下小学英语课程的主要目标之一,它能促进学生跨文化交际能力的提高。然而,受传统教学观念的限制,许多教师对情感态度缺乏清晰的认识,教学中存在
【机 构】
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贵州省威宁县小海镇银光小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年2期
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