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昨天晚上，儿子又被我狠狠地揍了一顿，这个孩子也太不听话了。每次写作业总是一边写一边玩，有时我在旁边看着也无济于事，好像在他眼里认真写作业就是一件很“苦”的事情。打完儿子，在我的吆喝声中，他洗脸睡觉了，我回到卧室，心中的火还没有熄灭。在我的意识中，孩子就应该是一个听话的乖孩子：不哭，不闹，聪明，好学，懂礼貌，讲文明。可儿子与我的期待相差甚远，我拿起笔，在纸上写下了对儿子的不满：
1.做事磨磨蹭蹭，没有时间观念。包括吃饭、写作业、帮家长干活。
2.不爱写作业，家长不提醒，从不主动去做作业，考试从来没有全对过，不该错的也错。
3.挑食，不听父母讲道理。
4.父母批评，总是顶嘴，无理也狡辩，好像自己永远是对的。
5.爱看电视，父母再说也没用，只当耳旁风。
写到这儿，心里舒服多了，好像所有的怨气也发出来了。看着这张纸，觉得这孩子怎么这么多缺点，真辜负了我的一片苦心。
第二天一大早，我就把昨晚写的那张纸放在了儿子的书桌上，没有理他就上班了，我想让他看了以后好好地反省一下。中午回家，没想到我的书桌上也多了一张纸，上面也密密麻麻写满了字：
1.妈妈爱唠叨，每次上学之前都问：“文具盒带了没？橡皮带了没？钢笔带了没？饭吃饱了没？”只有我一一回答了，妈妈才罢休。
2.总是要求我考100分，我好好学习了，可还是没考到100分，妈妈就说我没有好好学习。
3.总拿我和别的孩子比，说别人多么的好，我多么的不如别人。
4.写作业慢是因为我有的不会做，只要一问妈妈，她就说我没好好听讲，有时还盯着我写作业，生怕我写错了似的，弄得我很紧张。
5.每次我自己在家，妈妈一回来就摸摸电视，像防贼一样地防我。
6.我在家里，除了吃饭，就是学习，不给我玩的时间。
7.老爱发火，还大声骂孩子，乱扔我心爱的学习用具。
8.一生气就打孩子，总说自己小时候多么的听话。
9.什么事情都是妈妈的对，不给孩子解释的机会。
总之，最让我难过的还是第八条：总打孩子！
看了10岁儿子的“不满信”，居
然比我的多一半，不过对照自己的行为，这些确实是我身上存在的。我承认自己不是一个温柔的妈妈。也许当老师在学校里学生把我的柔情磨光了，回到家里看到什么都想发火，总觉得儿子比我的学生差远了。想想还挺对不起儿子的，怪不得他有这么多的委屈。爱人看了儿子的信，也说：“你就是爱发火、打儿子，我也是‘敢怒不敢言’，少打孩子，他已经长大了，你觉得打孩子能解决什么问题吗？”是啊，打完后，儿子该犯的错还是犯，该不听话还是不听话，看来，我真的要变一变教育方式了。于是，我又给儿子写了一张纸条：
妈妈决定改掉你说的缺点，但你也要改掉你的毛病！
儿子立刻也给了我回话：
遵命！PK成功！
这孩子，不知哪学的词。
在我和儿子共同改缺点的同时，我倒发现他比以前有所进步，但有时还是屡教不改。一天，儿子拿着考试卷让我签字，看着卷子上的错题，我说：“你怎么又不认真了。”儿子说：“我认真了，只是我不会。”“你上课又没有好好听讲?”“我没有。”，我最烦他不留缝隙地给大人顶嘴，知错不改，气得我抡起巴掌就要打，这时，我忽然想起了儿子“不满信”中的第八条，心中的火立刻消了一半，抬起的手轻轻放了下来，儿子惊恐的表情也渐渐恢复了正常。我拿起桌上的笔，轻轻地对儿子说：“来，妈妈给你讲。”儿子听话地伏在桌子上听我讲。我讲完题，儿子恍然大悟，兴奋地说：“妈妈，你真棒！”看着儿子的兴奋劲，我也高兴地笑了。
说也奇怪，自从这次我没有打儿子之后，他好像变了个人似的，有什么不会的问题就找我来解决，我也耐着性子去解决儿子的种种问题，如果想发火，马上想想儿子的信，有时儿子问的问题我不会，我就发动儿子和我一起查资料，一起解决，把儿子当成我的学生去爱护。渐渐地，儿子身上的那些缺点慢慢地消失了，脸上也有了快乐的笑容，连老师都说他进步了很多。听着老师的话，我还真感谢儿子的“不满信”，还有我那没打的一巴掌。但愿我们为人父母的，当你想打孩子时，调整一下自己的情绪，别冲动，冲动是魔鬼，面对着孩子，轻轻放下你抬起的手，伏下身子，耐心地去解决一下孩子的困难。我想，那样会收到意想不到的效果。
编者小语：孩子犯错后，如果他认识到问题的严重性，父母却没有惩罚他，他心中会有一种强烈的内疚感。但是，如果父母打了他，反而会使孩子觉得挨完打便两清了，内疚感就会消失。因此，对一个比较自觉的孩子，犯错后，激发他内心的道德自觉，要比外在力量的制服更好些。
1.做事磨磨蹭蹭，没有时间观念。包括吃饭、写作业、帮家长干活。
2.不爱写作业，家长不提醒，从不主动去做作业，考试从来没有全对过，不该错的也错。
3.挑食，不听父母讲道理。
4.父母批评，总是顶嘴，无理也狡辩，好像自己永远是对的。
5.爱看电视，父母再说也没用，只当耳旁风。
写到这儿，心里舒服多了，好像所有的怨气也发出来了。看着这张纸，觉得这孩子怎么这么多缺点，真辜负了我的一片苦心。
第二天一大早，我就把昨晚写的那张纸放在了儿子的书桌上，没有理他就上班了，我想让他看了以后好好地反省一下。中午回家，没想到我的书桌上也多了一张纸，上面也密密麻麻写满了字：
1.妈妈爱唠叨，每次上学之前都问：“文具盒带了没？橡皮带了没？钢笔带了没？饭吃饱了没？”只有我一一回答了，妈妈才罢休。
2.总是要求我考100分，我好好学习了，可还是没考到100分，妈妈就说我没有好好学习。
3.总拿我和别的孩子比，说别人多么的好，我多么的不如别人。
4.写作业慢是因为我有的不会做，只要一问妈妈，她就说我没好好听讲，有时还盯着我写作业，生怕我写错了似的，弄得我很紧张。
5.每次我自己在家，妈妈一回来就摸摸电视，像防贼一样地防我。
6.我在家里，除了吃饭，就是学习，不给我玩的时间。
7.老爱发火，还大声骂孩子，乱扔我心爱的学习用具。
8.一生气就打孩子，总说自己小时候多么的听话。
9.什么事情都是妈妈的对，不给孩子解释的机会。
总之，最让我难过的还是第八条：总打孩子！
看了10岁儿子的“不满信”，居
然比我的多一半，不过对照自己的行为，这些确实是我身上存在的。我承认自己不是一个温柔的妈妈。也许当老师在学校里学生把我的柔情磨光了，回到家里看到什么都想发火，总觉得儿子比我的学生差远了。想想还挺对不起儿子的，怪不得他有这么多的委屈。爱人看了儿子的信，也说：“你就是爱发火、打儿子，我也是‘敢怒不敢言’，少打孩子，他已经长大了，你觉得打孩子能解决什么问题吗？”是啊，打完后，儿子该犯的错还是犯，该不听话还是不听话，看来，我真的要变一变教育方式了。于是，我又给儿子写了一张纸条：
妈妈决定改掉你说的缺点，但你也要改掉你的毛病！
儿子立刻也给了我回话：
遵命！PK成功！
这孩子，不知哪学的词。
在我和儿子共同改缺点的同时，我倒发现他比以前有所进步，但有时还是屡教不改。一天，儿子拿着考试卷让我签字，看着卷子上的错题，我说：“你怎么又不认真了。”儿子说：“我认真了，只是我不会。”“你上课又没有好好听讲?”“我没有。”，我最烦他不留缝隙地给大人顶嘴，知错不改，气得我抡起巴掌就要打，这时，我忽然想起了儿子“不满信”中的第八条，心中的火立刻消了一半，抬起的手轻轻放了下来，儿子惊恐的表情也渐渐恢复了正常。我拿起桌上的笔，轻轻地对儿子说：“来，妈妈给你讲。”儿子听话地伏在桌子上听我讲。我讲完题，儿子恍然大悟，兴奋地说：“妈妈，你真棒！”看着儿子的兴奋劲，我也高兴地笑了。
说也奇怪，自从这次我没有打儿子之后，他好像变了个人似的，有什么不会的问题就找我来解决，我也耐着性子去解决儿子的种种问题，如果想发火，马上想想儿子的信，有时儿子问的问题我不会，我就发动儿子和我一起查资料，一起解决，把儿子当成我的学生去爱护。渐渐地，儿子身上的那些缺点慢慢地消失了，脸上也有了快乐的笑容，连老师都说他进步了很多。听着老师的话，我还真感谢儿子的“不满信”，还有我那没打的一巴掌。但愿我们为人父母的，当你想打孩子时，调整一下自己的情绪，别冲动，冲动是魔鬼，面对着孩子，轻轻放下你抬起的手，伏下身子，耐心地去解决一下孩子的困难。我想，那样会收到意想不到的效果。
编者小语：孩子犯错后，如果他认识到问题的严重性，父母却没有惩罚他，他心中会有一种强烈的内疚感。但是，如果父母打了他，反而会使孩子觉得挨完打便两清了，内疚感就会消失。因此，对一个比较自觉的孩子，犯错后，激发他内心的道德自觉，要比外在力量的制服更好些。