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“强化艺术实践”“有机结合专业课程”“培养审美修养”是高职美育课程目标的三大重点,亦为实施难点.文章面对高职美育课程体系以理论性公选课为主体的客观现状,为实现以上高职美育课程目标,提出视觉文化转向中的高职美育教学思路变革、知识可视化视觉表征工具运用、跨学科的职业性美育教学内容设计等实施策略.
视觉文化转向中的高职美育课程目标实施策略
【摘 要】
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“强化艺术实践”“有机结合专业课程”“培养审美修养”是高职美育课程目标的三大重点,亦为实施难点.文章面对高职美育课程体系以理论性公选课为主体的客观现状,为实现以上
【机 构】
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江门职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年11期
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