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高校实施教师绩效考核,提高了教师的工作积极性。本文根据提高人才培养质量的需要和现有绩效考核模型的不足,提出了基于专业人才培养目标、课程教学目标、就业率和就业质量的目标与关键结果法动态考核模型,引导教师聚焦人才培养目标,实施课程教学改革,提高课程教学质量和人才培养质量,为社会培养合格的专业人才。
高校教师激励考评机制“动态式”模型的构建研究
【摘 要】
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高校实施教师绩效考核,提高了教师的工作积极性。本文根据提高人才培养质量的需要和现有绩效考核模型的不足,提出了基于专业人才培养目标、课程教学目标、就业率和就业质量的
【机 构】
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湖南第一师范学院人事处,湖南第一师范学院信息科学与工程学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题《人力战略视觉下,新建高校激励保障与绩效考评机制“动态式模型”的创新探讨》(编号:XJK015BJG002)资助,主持人:彭静
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