【摘 要】
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所谓的发问点事实上就是课堂教学过程中教师提出问题的切入点.一个教师的提问水平高低在很大程度上都反映在发问点的选择上.如果教师可以在适宜的发问点处进行提问,不但可以
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所谓的发问点事实上就是课堂教学过程中教师提出问题的切入点.一个教师的提问水平高低在很大程度上都反映在发问点的选择上.如果教师可以在适宜的发问点处进行提问,不但可以有效激发学生的思考,还可以激发学生的物理学习兴趣.反之,假如教师选择发问点的时候不合理,那么则会降低提问的有效性.所以说,发问点的选择对物理教师课堂提问质量的影响是至关重要的.那么,究竟如何选择发问点呢？笔者总结其中的几点论述如下.
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