【摘 要】
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研究以 F大学文科研究生群体为对象,设计文科研究生科研能力测量量表.通过探索性因子分析,发现“科研的技术能力”、“科研的个性品质”、“科研的思维能力”三个维度的存在.
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研究以 F大学文科研究生群体为对象,设计文科研究生科研能力测量量表.通过探索性因子分析,发现“科研的技术能力”、“科研的个性品质”、“科研的思维能力”三个维度的存在.进一步分析了文科研究生在不同背景特征下的科研能力水平差异,结果显示:被试研究生的总体科研能力相对较高,但科研的技术能力和思维能力有待提升;参与导师课题或得到老师指导的被试者拥有较强的科研能力;被试研究生课题参与动机越强,其科研能力水平越高.
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