【摘 要】
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合作学习是新课程倡导学习方式之一,是一种富有创意和实效的教学理论和策略。它的出现改变了原有单一教师主动、学生被动的学习方式,使得民主和谐的课堂气氛得以充分展现,促
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合作学习是新课程倡导学习方式之一,是一种富有创意和实效的教学理论和策略。它的出现改变了原有单一教师主动、学生被动的学习方式,使得民主和谐的课堂气氛得以充分展现,促进学生在互帮互助中体验成功的喜悦,增强自信心。但实际中,课堂中相当一部分合作学习存在问题,合作学习的效率较低。例如,有的把合作学习作为一种形式，只进行三四分钟，学生还没有真正进入学习状态，就草草收场；有的看似全员参与，实际上是好学生“统领天下”，而学困生则“袖手旁观”，疲于应付；有的小组合作学习，
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