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20世纪90年代以来,高等教育学理论体系的构建受到高教界的格外关注,在这个过程中,人们对什么是学科的理论体系和理论体系的建构逻辑进行了深入的探讨,并尝试着建构高等教育学的理论体系。高等教育学理论体系的建构存在着理论与实际上的诸多困难,但我们认为,高等教育学理论体系的建构是学科自我意识增强、学科自觉的一种表现,其意义是深远的。