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摘要：高校校园文化建设是高校教育体系中一个极具魅力又非常关键的环节，新媒体技术的飞速发展又为高校校园文化的建设提供了许多新的契机与途径，因而全面充分地将多种媒体应用到高校校园文化的建设当中去已是迫在眉睫的要求。
關键词：高等院校 校园文化 校园媒介
校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育“四有”新人都具有重要的意义。校园文化的形成有一个持续持久的过程。它是自发的，也是自觉的，继承传统的同时，又受着时代文化潮流的影响，因而也是常新的，充满现代意识的。充满时代感的校园文化能够更好地唤起青年一代对独立人格的追求和高尚道德的追求，更有效地激发他们的热情，从而使得大学校园更富有生机和活力。
伴随着计算机、互联网和通信技术的飞速发展，当今时代进入了新媒体时代。相对于传统媒体而言，新媒体技术依托的是数字技术、计算机网络技术、移动通讯技术等，具有图文并茂、流通快、开放性、个性化等特征，给人们的思想观念和生活方式带来了新的变革，也为校园文化的建设提供了更多思路和渠道。如何适应时代的发展变化，利用媒体发展的多项机遇，建设更为丰富有活力的校园文化已经成为一项重要的议题。新形势下的校园媒介，如校报、广播站、校园电视台、校内网络等，已成为推动各大院校校园文化建设与发展的主力军。
一、充分利用传统平面媒体
虽然随着多媒体技术的发展，阅读已由传统的纸质读物部分转移到了电子读物，但报纸等纸媒在公众传媒中依然发挥着重要作用。高校校报在校园内继续担负着舆论引导、信息交流、公德培育、文化繁荣和文明传承的重要使命。然而，传统的校报运营模式已难以满足当今的校园文化建设需求。笔者通过对各大高校校报运营模式的观察与研究，认为可以采取如下的运营思路。首先，组建专业的校报工作团队。由党委书记为总编，下设学生通讯社，通过吸纳校报学生记者组建广泛而优质的新闻采编队伍，切实加强校报工作的管理，提升办报的质量与效率。
其次，积极探索，改进办报思路与办报技巧，不断改版创新，增强校报的可读性。如顺应当今读图时代的阅读特点，可考虑增加报纸的色觉元素，实现全面彩色印刷。再次，拓宽阅读渠道。入驻中国高校校报展示平台，同步校报的电子阅读，也可开创校报手机客户终端，实现手机畅读。在校外，还可将校报重点内容稿送国家及省市各大报刊，多渠道广泛刊载。通过以上多种途径，让社会各界更好更迅速地了解高校最新动态，为塑造高校文化品牌形象提供支持。
二、打造校园电台品牌
相比于报纸，电视和广播的传播效果更为直接、生动。高校电台通过定点播放，在校园范围内广播校园内外发生的新鲜事，并通过特定选题引导师生舆论，陶冶听众情操，可以说是校园文化中最具感染力、最活泼的一种形式。校园电台的建设，需要专业的电台设备等物资的支持，也同样需要高水平的工作人员。只有精良的节目才能真正起到促进校园文化建设的作用，因而要求电台节目的策划制作到播放每一步都做到精益求精。
校园电视台方面，由于电脑的普及，师生们花在观看电视上的时间相对就很有限了。因而高校电视台在运作模式上不得不作出适当调整，从平媒转移到网络，打造网络电视台。电视节目内容可为学校内部及周边的突出事迹，不断让名家、大家以及院系领导、优秀学生陆续登上电视荧屏；也可将国内外近期重点时事进行编辑整理，或报道一些与院系专业相关的科研进展、以及其他一些有利于校园文化建设的节目。
三、以校园环境媒介为依托
校园建筑规划、校园景观等是高校校园文化建设中非常重要的物质形态部分。好的校园规划既要合理利用校园的每一寸土地，同时也要凸显学校的人文关怀。自然优美的风景、点睛之笔的石刻或雕塑，极富文化底蕴的文化长廊等等都为校园文化氛围的形成添光增彩，对传承高校传统、形成奋发向上的人文氛围也非常有益。独特凝练的校园文化景观甚至能成为校园文化的代名，成为高校文化品牌的一面金字招牌。如武汉大学的樱花园，清华大学的未名湖，中国海洋大学的早期建筑等。当然，校园文化景观的形成不是一蹴而就的，但是可以有意识地去培养与塑造。各高校应充分利用自有资源，突出地域优势，不断提炼校园文化内涵与品质，打造独特的校园文化品牌。[1]
四、进一步整合网络资源
网络在高校校园文化建设中发挥着不可替代的巨大作用。校园文化是学校教师与学生共同创造的，而网络媒体的互动性、渗透性、即时性等特征则让这种共同创造更为便捷、迅速。高校网络管理平台、微博、高校论坛等都成为了培养与传播校园文化的的一把利器。校内各网络媒体的的活跃度既是培养校园文化氛围的一片富有营养的温床，也是检验该校校园文化成熟度的一个重要依据。
总的来说，在新媒体形势下，高校校园文化的建设应将校园媒介建设放在重要位置，进一步整合优势资源，实现校报、广播站、电视台以及网络四位一体的新媒体布局，全面打造以传播为平台、精品活动为主打，以服务于校园文化建设为核心的校园媒介。在校园文化建设中，各高校应加强品牌意识，凸显自身文化特色，不断丰富校园文化内涵，全面繁荣校园文化，为学生们提供一个健康成长的良好环境和精神家园，为教育事业的发展提供强有力的文化支撑。
参考文献：
[1]杨泉良.高职院校校园文化建设[J].大学文化
關键词：高等院校 校园文化 校园媒介
校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育“四有”新人都具有重要的意义。校园文化的形成有一个持续持久的过程。它是自发的，也是自觉的，继承传统的同时，又受着时代文化潮流的影响，因而也是常新的，充满现代意识的。充满时代感的校园文化能够更好地唤起青年一代对独立人格的追求和高尚道德的追求，更有效地激发他们的热情，从而使得大学校园更富有生机和活力。
伴随着计算机、互联网和通信技术的飞速发展，当今时代进入了新媒体时代。相对于传统媒体而言，新媒体技术依托的是数字技术、计算机网络技术、移动通讯技术等，具有图文并茂、流通快、开放性、个性化等特征，给人们的思想观念和生活方式带来了新的变革，也为校园文化的建设提供了更多思路和渠道。如何适应时代的发展变化，利用媒体发展的多项机遇，建设更为丰富有活力的校园文化已经成为一项重要的议题。新形势下的校园媒介，如校报、广播站、校园电视台、校内网络等，已成为推动各大院校校园文化建设与发展的主力军。
一、充分利用传统平面媒体
虽然随着多媒体技术的发展，阅读已由传统的纸质读物部分转移到了电子读物，但报纸等纸媒在公众传媒中依然发挥着重要作用。高校校报在校园内继续担负着舆论引导、信息交流、公德培育、文化繁荣和文明传承的重要使命。然而，传统的校报运营模式已难以满足当今的校园文化建设需求。笔者通过对各大高校校报运营模式的观察与研究，认为可以采取如下的运营思路。首先，组建专业的校报工作团队。由党委书记为总编，下设学生通讯社，通过吸纳校报学生记者组建广泛而优质的新闻采编队伍，切实加强校报工作的管理，提升办报的质量与效率。
其次，积极探索，改进办报思路与办报技巧，不断改版创新，增强校报的可读性。如顺应当今读图时代的阅读特点，可考虑增加报纸的色觉元素，实现全面彩色印刷。再次，拓宽阅读渠道。入驻中国高校校报展示平台，同步校报的电子阅读，也可开创校报手机客户终端，实现手机畅读。在校外，还可将校报重点内容稿送国家及省市各大报刊，多渠道广泛刊载。通过以上多种途径，让社会各界更好更迅速地了解高校最新动态，为塑造高校文化品牌形象提供支持。
二、打造校园电台品牌
相比于报纸，电视和广播的传播效果更为直接、生动。高校电台通过定点播放，在校园范围内广播校园内外发生的新鲜事，并通过特定选题引导师生舆论，陶冶听众情操，可以说是校园文化中最具感染力、最活泼的一种形式。校园电台的建设，需要专业的电台设备等物资的支持，也同样需要高水平的工作人员。只有精良的节目才能真正起到促进校园文化建设的作用，因而要求电台节目的策划制作到播放每一步都做到精益求精。
校园电视台方面，由于电脑的普及，师生们花在观看电视上的时间相对就很有限了。因而高校电视台在运作模式上不得不作出适当调整，从平媒转移到网络，打造网络电视台。电视节目内容可为学校内部及周边的突出事迹，不断让名家、大家以及院系领导、优秀学生陆续登上电视荧屏；也可将国内外近期重点时事进行编辑整理，或报道一些与院系专业相关的科研进展、以及其他一些有利于校园文化建设的节目。
三、以校园环境媒介为依托
校园建筑规划、校园景观等是高校校园文化建设中非常重要的物质形态部分。好的校园规划既要合理利用校园的每一寸土地，同时也要凸显学校的人文关怀。自然优美的风景、点睛之笔的石刻或雕塑，极富文化底蕴的文化长廊等等都为校园文化氛围的形成添光增彩，对传承高校传统、形成奋发向上的人文氛围也非常有益。独特凝练的校园文化景观甚至能成为校园文化的代名，成为高校文化品牌的一面金字招牌。如武汉大学的樱花园，清华大学的未名湖，中国海洋大学的早期建筑等。当然，校园文化景观的形成不是一蹴而就的，但是可以有意识地去培养与塑造。各高校应充分利用自有资源，突出地域优势，不断提炼校园文化内涵与品质，打造独特的校园文化品牌。[1]
四、进一步整合网络资源
网络在高校校园文化建设中发挥着不可替代的巨大作用。校园文化是学校教师与学生共同创造的，而网络媒体的互动性、渗透性、即时性等特征则让这种共同创造更为便捷、迅速。高校网络管理平台、微博、高校论坛等都成为了培养与传播校园文化的的一把利器。校内各网络媒体的的活跃度既是培养校园文化氛围的一片富有营养的温床，也是检验该校校园文化成熟度的一个重要依据。
总的来说，在新媒体形势下，高校校园文化的建设应将校园媒介建设放在重要位置，进一步整合优势资源，实现校报、广播站、电视台以及网络四位一体的新媒体布局，全面打造以传播为平台、精品活动为主打，以服务于校园文化建设为核心的校园媒介。在校园文化建设中，各高校应加强品牌意识，凸显自身文化特色，不断丰富校园文化内涵，全面繁荣校园文化，为学生们提供一个健康成长的良好环境和精神家园，为教育事业的发展提供强有力的文化支撑。
参考文献：
[1]杨泉良.高职院校校园文化建设[J].大学文化