论文部分内容阅读
俗话说：“兴趣是启智之祖。”兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强初中数学课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。那么，如何才能在数学课堂中激发学生的学习兴趣呢？