提高生物课堂教学中小组合作学习的有效性

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我们知道小组合作学习是一种重要的讨论交流的方式.它是指学生之间就某一问题相互交换观点和看法,并针对问题的某些方面进行争论和辩解,最终达到共同理解以及求同存异.通过这种形式,“有利于在互动中提高学习的效率,有利于培养合作意识和团队精神”,能使学生“善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享”.因此,合作不只是教学方式,还是一种生活态度,一种学习内容,一种资源共享[1].
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