文体分类训练——现代文阅读：记叙文阅读

• 作 者: 王安硕 蔡运强 王春龙 黄建恒
• 出 处: 语文教学之友
• 发表日期: 2005年2期
• 关键词: 处理信息 现代文阅读 培养 记叙文 搜集 学生 阅读质量 人物 想象 作品

1．阅读是一个情感活动的过程，学生要走进作品，同作者、作品中的人物“同哭同笑”(茅盾语)，并展开想象、联想，把自己想象成作者或作品中的某个人物，身临其境。2．阅读是一个思维活动的过程，学生要在阅读实践中培养思维品质——敏捷性、准确性、深刻性、灵活性、批判性、创造性，培养聚合思维和辐散思维的能力。3．搜集信息、处理信息是提高阅读质量的先决条件。搜集信息要准确，要培养圈点、勾画、摘录、网上浏览、下载资料等习惯；处理信息要精当，要学会分析、综合、归纳、概括、比较、想象、联想等方法。