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【现象点击】《紫藤萝瀑布》的教学片断（文章的标题将“紫藤萝”比作“瀑布”，那么在对紫藤萝的描写过程中，必然会有一些句子同“瀑布”或“水”有关。老师让学生再默读课文，将这些同“瀑布”或“水”有关的句子勾画出来，然后谈谈对这些句子的理解。在完成赏析眼前的紫藤萝瀑布的特点之后，教师开始发问。）
文本解读需要“深度”，更要“适度”
【摘 要】
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【现象点击】《紫藤萝瀑布》的教学片断（文章的标题将“紫藤萝”比作“瀑布”，那么在对紫藤萝的描写过程中，必然会有一些句子同“瀑布”或“水”有关。老师让学生再默读课文，将这
【机 构】
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泸州市泸县百和中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2013年7期
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