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<正> 巧设问题情境是中学语文课堂教学的有效形式。教师在深入研究、挖掘教材和广泛了解学生掌握知识和经验的基础上,有目的地巧设问题情境,能使学生在课堂上脑(思问)、耳(听问)、口(答问)、眼(读课本),手(对复杂问题书面整理答案要点)并用,所以它是训练和发展学生思维活动,促进听说读写能力培养的极好形式之一.