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班级管理中班主任常常因为学生的不良表现而生气、发火,班主任带着这种不良情绪处理问题只能使自己的管理效果大打折扣。因此,班主任要通过真正树立“以人为本”的学生观、请求学生监督改进、善于控制、疏散不良情绪、养成反思的习惯等策略逐步实现面对学生的问题做到心平气和、探究解决。
心平气和是一种工作修养——小议班主任的“失怒”与“制怒”
【摘 要】
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班级管理中班主任常常因为学生的不良表现而生气、发火,班主任带着这种不良情绪处理问题只能使自己的管理效果大打折扣。因此,班主任要通过真正树立“以人为本”的学生观、请
【机 构】
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浙江电大富阳学院浙江·,富阳311400
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2006年11X期
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