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学生在学习英语词汇时，常抱怨记不住单词，或看上去会了的单词却仍有读错、拼错、写错或者用错的现象。本文根据心理学的研究成果，提出了教师在教学过程中解决这些问题的方法。
浅议英语词汇教学
【摘 要】
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学生在学习英语词汇时，常抱怨记不住单词，或看上去会了的单词却仍有读错、拼错、写错或者用错的现象。本文根据心理学的研究成果，提出了教师在教学过程中解决这些问题的方法。
【机 构】
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湖南幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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新教育时代（电子杂志）
【发表日期】
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2016年4期
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