【摘 要】
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对《大学生心理健康教育》课程进行开课时间、教学内容和教学模式的改革,并采用采用实验组—对照组前后测设计,考查课程改革的有效性.结果显示:新的课程设置和教学模式教学下
【机 构】
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清远职业技术学院 广东 511510
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对《大学生心理健康教育》课程进行开课时间、教学内容和教学模式的改革,并采用采用实验组—对照组前后测设计,考查课程改革的有效性.结果显示:新的课程设置和教学模式教学下的学生SCL90总分均显著下降,心理健康水平显著升高.这表明,两个学期授课,将心理健康教育品牌活动、心理测评与咨询体验等作为实践教学内容纳入课堂教学,“集知识传授、心理体验与行为训练为一体”教学模式在提升大学生心理健康水平上更有效,教学效果更好.
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