【摘 要】
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惩罚作为一种教育手段在我国历史悠久。《易经·系辞传》曰：“小惩而大戒，此小人之福也。”《尚书·舜典》载有：“鞭作官刑，朴作教刑”。《礼记·学记》亦有“夏楚二
【机 构】
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辽宁师范大学田家炳书院暨教育学院院长、教授、博士生导师
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惩罚作为一种教育手段在我国历史悠久。《易经·系辞传》曰：“小惩而大戒，此小人之福也。”《尚书·舜典》载有：“鞭作官刑，朴作教刑”。《礼记·学记》亦有“夏楚二物，收其威也”的论述。今天，随着社会民主化、教育法制化的加速和学生主体意识的加强，人们不再对惩罚教育持一致肯定的态度。究其原因，是目前国内的教育实践中，存在着滥用体罚甚至造成伤害学生的违法事件和惧怕惩罚教育的负面影响而回避必要惩罚的现象；
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