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插画创作者往往具有独特的审美意识、艺术观念和创造性思维,以及具有个人风格的艺术表现语言,创作出的插画作品在内容和形式上体现出深浅层次的变化,并在不同的语境下衍生出多样的插画视觉语言,创作对象、表现手法日趋多元化。在插画教育中,教师和学生在审美认知上产生共鸣并互相尊重,对于插画教育和插画创作尤为重要。