【摘 要】
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【正】 党的十一届三中全会以来,随着教育事业的迅速发展,教育研究也出现了生机勃勃的大好形势。在教育的目的、方针、任务,教育的结构、制度、管理,教育的过程、内容、方法
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【正】 党的十一届三中全会以来,随着教育事业的迅速发展,教育研究也出现了生机勃勃的大好形势。在教育的目的、方针、任务,教育的结构、制度、管理,教育的过程、内容、方法等方面,都展开了广泛的研究,对推进教育改革、提高教育质量、发展教育事业发挥了积极作用。但是,在教育研究的课题中,也存在着一些明显的空白和不足,忽视对“学”的研究,就是一个突出的方面。近年来,虽然不少人呼吁要开展对“学习学”的研究,却未能
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