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群文阅读是提高教学效率、促进学生语文素养发展的有效策略。文章在解构单元整合和群文阅读教学关系的基础上,以部编本七年级语文上册第一单元为例,基于单元整合视角,对初中群文阅读教学方法进行了探索,提出了"关注要素,全面整合"的单元整合策略,"依托主题,张弛结合"的模式建构策略和"多元相生,灵活多变的课型设计策略。