【摘 要】
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目的:分析心理护理及同伴教育在艾滋病患者抗病毒治疗期间的临床效果。方法:以2018年6月至2019年5月我院收治的48例艾滋病行抗病毒治疗患者为调查对象,采用随机硬币法将其分
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目的:分析心理护理及同伴教育在艾滋病患者抗病毒治疗期间的临床效果。方法:以2018年6月至2019年5月我院收治的48例艾滋病行抗病毒治疗患者为调查对象,采用随机硬币法将其分为A组和B组,对A组采用艾滋病传统护理,对B组采用心理护理和同伴教育,对比2组患者焦虑、抑郁评分差异及服药依从性差异。结果:经过对所选患者调查显示,患者在接受护理前焦虑和抑郁程度无显著变化,经过护理后2组患者不良情绪均得到有效改善,且B组改善程度显著优于A组;并且B组患者服药依从性显著高于A组,p<0.05为差异有统计学意义。
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