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知识经济时代对创造性人才的需求要求教师的教学具有创造性，因此，教师的教学是否有创新性就成了衡量其水平高低的一大标准。小学语文新教师在模仿性学习、迁移性学习的基础上，最重要的是要能运用创造策略进行创造性地学习、创造性地教学。本文主要阐述了教师具有创造性的前提，并探讨了开展创造性教学的策略。
创造策略——小学语文新教师提高教学能力的策略之一
【摘 要】
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知识经济时代对创造性人才的需求要求教师的教学具有创造性，因此，教师的教学是否有创新性就成了衡量其水平高低的一大标准。小学语文新教师在模仿性学习、迁移性学习的基础上，最
【机 构】
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广大汕头市汕头职业技术学院
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年5期
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