【摘 要】
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小学是学生情感认知建立的关键时期,新课标背景下,对教师教学工作开展也有了新的要求.读写结合的出现,大大降低了教师教学工作开展难度,教师在课堂教学中充分利用读写结合的
【机 构】
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萧山区银河实验小学 浙江杭州 311202
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小学是学生情感认知建立的关键时期,新课标背景下,对教师教学工作开展也有了新的要求.读写结合的出现,大大降低了教师教学工作开展难度,教师在课堂教学中充分利用读写结合的优势,让学生在文学巨作中感受艺术魅力,在写作中提升自己情感认知,培养学生审美创造同时,提升其文化内涵,促进身心健康发展.本文就小学语文教学中阅读与写作教学融合展开论述,阐述读写结合对学生发展的重要意义,分析目前教学存在的不足之处,并提出具体融合措施,进一步推动教学工作的顺利开展.
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