【摘 要】
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参与式教学即根据学生的实际需要和愿望,以主体性为内核,以自觉性、选择性为特征的学习。需要注意的是,这种参与不是被动的,不是教师给予的,而是学生主动发起的、自愿的行为
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参与式教学即根据学生的实际需要和愿望,以主体性为内核,以自觉性、选择性为特征的学习。需要注意的是,这种参与不是被动的,不是教师给予的,而是学生主动发起的、自愿的行为。它也为素质教育下实现高效数学课堂打下了坚实的基础。
Participatory teaching is based on the actual needs and aspirations of students, the subjectivity as the core, with self-awareness, selective learning characteristics. It should be noted that this participation is not passive, not given by teachers, but students voluntarily initiated, voluntary behavior. It also lays a solid foundation for achieving an efficient math class in quality education.
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