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劳动教育在我国算是一个比较年轻的知识领域，它所发展的历史并不算久远，因此，劳动教育还存在着一些问题，例如:内容比较陈旧、内容与学科课程发生脱节、自身评价体系不够完善等等问题。但是，劳动教育在发展人的认知方面的能力、创造力方面的能力、以及实践方面的能力等等都具有比较重要的作用。普遍认为，物理学科中很多知识的来源就是生产劳动，并且物理学科最终将服务于生产实践。因此，在初中物理教学中将劳动教育渗透其中是十分必要的，作为初中物理教师，应当积极拓展劳动教育的功能，丰富劳动教育的内容，以及将重视劳动教育在物理学科中的