【摘 要】
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推行个性化阅读是关注学生主体性的一种具体表现，是一种充满人文关怀的阅读方式，其目的在于不想让缤纷多姿的文本内容衍化为千人一腔、千篇一律的同一种结论，不想让栩栩如生、呼
【机 构】
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甘肃省临潭县城关二小,甘肃临潭,747500
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推行个性化阅读是关注学生主体性的一种具体表现，是一种充满人文关怀的阅读方式，其目的在于不想让缤纷多姿的文本内容衍化为千人一腔、千篇一律的同一种结论，不想让栩栩如生、呼之欲出的艺术形象被抽象为几条枯燥干瘪、琐碎沉闷的概念，也不想让质疑问难在唯书唯上面前怯懦畏惧，不敢再有丝毫浪漫的想象。这就要求因人而异、因文而异，让学生用自己喜欢的方式来阅读、理解，把不同的看法、独到的见解尽情表达出来。通过个性化的阅读积累、个性化的思考、个性化的表达、个性化的想象，让学生在课堂上轻松而富有个性地阅读。
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