有效利用错误,构建小学数学精彩课堂

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数学是一门逻辑性、思维性极强的学科,它对学生的思维能力有很大的要求,但是在小学阶段的学生却缺少这种逻辑性,所以在小学阶段学习数学的学生通常会产生很多的错误,教师在这个时候不应该去责骂他们,而应该要做的是包容他们的错误,可能他们的“错误”隐藏了他们的独特想象力和创新.在现在的教育教学中,教师往往很少会允许学生犯错误,这就在很大程度上压制住了他们的一些独特想法和创新,学生的思维得不到扩散,很不利于数学学习效率的提高.所以为了提高小学阶段的学生对数学的学习效率,本文将对如何有效利用错误去构建小学课堂精彩课堂提出自己的一些想法.
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