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药理学具有内容多联系广的特点，因而历来学生认为是难学的一门基础学科。在教学中，很多教师都注意精心设计课的开头，而忽视课堂教学的结尾，影响了总体教学效果。本文结合笔者的教学实践，就如何设计一堂课的结尾，提高药理学的课堂教学质量进行了初步探讨
如何设计课堂结尾
【摘 要】
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药理学具有内容多联系广的特点，因而历来学生认为是难学的一门基础学科。在教学中，很多教师都注意精心设计课的开头，而忽视课堂教学的结尾，影响了总体教学效果。本文结合笔者的教
【机 构】
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黑龙江省黑河卫校
【出 处】
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中等医学教育
【发表日期】
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1998年11期
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