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苏教版五年级语文上册习作6：
仔细观察右面两幅图，弄清每幅图的意思，然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。
亲爱的小星星，读了上面的习作要求，第一时间从你脑海中冒出来的故事是什么呢？看图写话，面对实实在在的两幅图，你是不是觉得内容太具体、太局限，不利于发挥你的无敌想象力和写作才华？其实呀，只要思维足够开阔，构思足够新奇，看图写作，也可以写得独具个性。《新作文》主编聂闻老师在吴江明珠学校执教了本次习作，现在，就让我们一起来看看，在他的启发、引导下，孩子们写出了哪些出人意料的故事！（小 娜）
“哥哥，哥哥，你快过来一下吧！”
“来了来了。”哥哥向我这边挤了挤，“干吗呀？”
“给你看一个好东西。”我兴奋地说着。谁知，他一过来，因为他有一点胖，所以一下就把我撞倒了……
我被撞倒了以后，直线地从巢里面往下掉。之后我成功“降落”了，心想：咦？怎么没有天使来迎接我呢？我怎么一点也不疼呢？于是，我条件反射似的往下一看，底下竟然不是白云，而是……而是许多猫毛！我从猫身上滚下来，心想：我的乖乖，还好它被我砸晕了，要不然它非得吃了我不可！于是，我扑扇着翅膀，想要飞回家去。可是，我的翅膀怎么不管用了呢？哦！我原来就不会飞呀。一会儿以后，那只猫醒了，怒氣冲冲地看着我。我撒开腿就跑，它紧追不舍。跑了一会儿，我就累得气喘吁吁。我只好使出杀手锏：搞笑大法。于是，我猛地停了下来。那只猫一下子向我扑过来，我说了一声“停”，它就不知怎么回事，停了。我说：“你呀你，除了吃还是吃，不能想点别的吗？我现在为你唱一首《猫之歌》：‘猫头，猫脑，猫身，猫尾巴……’”它被我逗笑了，伸出了手，想要抓住我。与此同时，一只更大的手来了，她抓住了我的身子，对我叽里呱啦说了一番不知道什么话。之后，她就把我放回家了。
呼，真险！我可不要再掉下去了。
（指导老师：聂 闻 丁文群）
仔细观察右面两幅图，弄清每幅图的意思，然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。
亲爱的小星星，读了上面的习作要求，第一时间从你脑海中冒出来的故事是什么呢？看图写话，面对实实在在的两幅图，你是不是觉得内容太具体、太局限，不利于发挥你的无敌想象力和写作才华？其实呀，只要思维足够开阔，构思足够新奇，看图写作，也可以写得独具个性。《新作文》主编聂闻老师在吴江明珠学校执教了本次习作，现在，就让我们一起来看看，在他的启发、引导下，孩子们写出了哪些出人意料的故事！（小 娜）
“哥哥，哥哥，你快过来一下吧！”
“来了来了。”哥哥向我这边挤了挤，“干吗呀？”
“给你看一个好东西。”我兴奋地说着。谁知，他一过来，因为他有一点胖，所以一下就把我撞倒了……
我被撞倒了以后，直线地从巢里面往下掉。之后我成功“降落”了，心想：咦？怎么没有天使来迎接我呢？我怎么一点也不疼呢？于是，我条件反射似的往下一看，底下竟然不是白云，而是……而是许多猫毛！我从猫身上滚下来，心想：我的乖乖，还好它被我砸晕了，要不然它非得吃了我不可！于是，我扑扇着翅膀，想要飞回家去。可是，我的翅膀怎么不管用了呢？哦！我原来就不会飞呀。一会儿以后，那只猫醒了，怒氣冲冲地看着我。我撒开腿就跑，它紧追不舍。跑了一会儿，我就累得气喘吁吁。我只好使出杀手锏：搞笑大法。于是，我猛地停了下来。那只猫一下子向我扑过来，我说了一声“停”，它就不知怎么回事，停了。我说：“你呀你，除了吃还是吃，不能想点别的吗？我现在为你唱一首《猫之歌》：‘猫头，猫脑，猫身，猫尾巴……’”它被我逗笑了，伸出了手，想要抓住我。与此同时，一只更大的手来了，她抓住了我的身子，对我叽里呱啦说了一番不知道什么话。之后，她就把我放回家了。
呼，真险！我可不要再掉下去了。
（指导老师：聂 闻 丁文群）