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“有尝试才有发现，有发现才有创新”。在小学《劳动与技术》课堂教学中根据学生学习的心理特点，精心设计每节课的各个教学环节，形成“赏、做、悟、创”课堂教学模式，让学生亲历实践的全过程，获得直接的技术经验，通过长期的教学积累，实现学生获得积极的劳动体验，形成良好的劳动素养。
欣赏 探究 体悟 创新——“赏、做、悟、创”教学模式在小学劳动与技术教学中的实践应用
【摘 要】
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“有尝试才有发现，有发现才有创新”。在小学《劳动与技术》课堂教学中根据学生学习的心理特点，精心设计每节课的各个教学环节，形成“赏、做、悟、创”课堂教学模式，让学生亲历实
【机 构】
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浙江省玉环县城关实验小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年1期
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