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独立学院大学新生心理健康教育发展存在诸多问题,主要体现在对象缺乏针对性、组织缺乏专业性和系统性、时间缺乏及时性和持续性、方式缺乏互动性、课程缺乏有效性等方面。鉴于此,应用积极心理学理念,深入分析加强独立学院大学新生心理健康教育的途径和方法,系统研究了在独立学院开展心理健康教育的新模式。
积极心理学视角下独立学院新生心理教育模式
【摘 要】
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独立学院大学新生心理健康教育发展存在诸多问题,主要体现在对象缺乏针对性、组织缺乏专业性和系统性、时间缺乏及时性和持续性、方式缺乏互动性、课程缺乏有效性等方面。鉴
【机 构】
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湖北工业大学工程技术学院
【出 处】
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湖北工业大学学报
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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湖北省教育厅科研项目（2007y057）
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