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１９６８年，罗森塔尔在美国的一所小学，随机选取部分学生进行了８个月的情感因素的教学实验。实验结果表明，受实验的学生不论是智商还是学习质量，都比一般学生有明显的提高。这种效应被实验者形象地喻为“皮格马利翁效应”。这个实验告诉我们，教师对学生的强化是根据...
浅谈情感教育
【摘 要】
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１９６８年，罗森塔尔在美国的一所小学，随机选取部分学生进行了８个月的情感因素的教学实验。实验结果表明，受实验的学生不论是智商还是学习质量，都比一般学生有明显的提高。这种效应被实验
【机 构】
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天津市东丽区教育教学研究室
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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1998年11期
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